UTP
Unidad 4: Controles Avanzados
El Sensor de acelerómetro
El Sensor de acelerómetro

AcelerometerSensor Es un componente no visible que permite detectar movimiento del dispositivo móvil, con el acelerómetro podemos medir la aceleración aproximada en tres dimensiones (x, y, z) utilizando unidades del sistema internacional metros sobre segundo al cuadrado (m/s2).

Las componentes son:

Propiedad Descripción
Enabled Si está activo, habilita el acelerómetro
MinimumInterval Establece el intervalo mínimo entre batidos de teléfono
Sensitivity

Un número que codifica la sensibilidad del acelerómetro.

Las opciones son:

1 = débil

2 = moderado

3 = fuerte

El siguiente video nos muestra como capturar los datos del acelerómetro en Mit app inventor.

Video 12. Como capturar los datos del acelerómetro

Webgrafía

Crucigrama Unidad 4

Instrucciones:

Lee cada una de las definiciones que aparecen abajo. Luego encuentra en el crucigrama el número que corresponde a cada una de ellas.

Horizontales

    Verticales

      Componentes avanzados

      Instrucciones:

      Selecciona la respuesta correcta de la lista y haz clic en el botón  "Calificar"  para obtener el puntaje de esta actividad.

      Actividad complementaria

      Instrucciones:

      Elabore los siguientes programas, cuando los tenga, ¡socialízalos con el grupo!

      Elaborar los siguientes Layout

      layouts

      Elaborar un programa en App Inventor que funcione como una calculadora Sencilla

      Nota: los botones de la calculadora debe hacerlos insertando imágenes.

      calculadora

      Realice un programa que lea los datos de un archivo de Texto y los muestre en una APP que contenga un control Textbox.

      Elaborar un sistema de autentificación y de registro de usuarios que almacene la información del usuario en una Base de Datos TinyDB. El sistema está compuesto por tres formularios el primero es un formulario de autentificación que da acceso al sistema si el usuario ya existe, el segundo es un formulario de registro que almacena la información del usuario en la base de datos, el tercer formulario muestra la información del usuario si se accedió correctamente.

      La siguiente imagen muestra como podrían ser los formularios y la navegación del sistema, tenga en cuenta que puede adicionar más información al usuario como apellido, fecha de nacimiento entre otros o mejorar la navegación del sistema. Cualquier cambio o mejora del sistema primero socialícelo con el profesor.

      base de datos

      Realice una aplicación que capture los datos del acelerómetro en tiempo real, y que muestre como cambian los ejes según el movimiento del dispositivo móvil, además dependiendo del movimiento debe reflejarlo en la esfera roja.

      Nota: para este programa investigue como usas los componentes de pelota y lienzo.

      base de datos

      Proyecto Final

      Instrucciones:

      Como proyecto final del currículo exploratorio de dispositivos móviles, los estudiantes deberán elaborar en parejas un programa en MIT APP INVENTOR; el programa debe contener los principales elementos vistos en las unidades del currículo exploratorio, también debe involucrar otros componentes investigados por los estudiantes.

      Cada pareja antes de iniciar con el proyecto deberá realizar una propuesta que socializará con el salón de clase; la propuesta debe dar respuesta a los siguientes puntos.

      PROPUESTA PARA EL PROYECTO

      Nombre del Proyecto: lo que se quiere hacer. ¿Qué vamos a hacer?
      Fundamentación del proyecto: es el diagnóstico y por qué elegimos ese problema para solucionar. ¿Por qué lo vamos a hacer?
      Objetivos del proyecto: qué lograría ese proyecto. ¿Para qué lo vamos a hacer?
      Espacio físico. ¿Dónde lo vamos a hacer?
      Listado de actividades para concretar el proyecto. ¿Cómo lo vamos a hacer?
      Los responsables de las distintas actividades. ¿Quiénes lo vamos a hacer?
      El tiempo que se tardará en hacer el proyecto. ¿Cuándo lo vamos a hacer?
      Listado de recursos y cantidad necesaria (materiales, humanos; financieros). ¿Qué necesitamos para hacer el proyecto?
      Presupuesto: precios de los recursos, según cantidad y tiempo de utilización. (opcional) ¿Cuánto va a costar el proyecto? (opcional)

      Para el proyecto final cada grupo deberá entregar los siguientes recursos:

      El programa será presentado ante todo el grupo para su socialización.

      Los criterios a evaluar en el proyecto final son:

      Criterio a evaluar Porcentaje
      Presenta la documentación requerida por el proyecto 20%
      Elabora la aplicación y entrega en el plazo establecido 15%
      Requisitos 14%
      Contenido 13%
      Presentación Oral 13%
      Originalidad 10%
      Redacción y ortografía 5%
      Organización 5%
      Cantidad de Trabajo 5%

       

      CRITERIOS DE  EVALUACIÓN

      Ítem

      5

      4

      3

      2

      1

      Elabora la aplicación y entrega en el plazo establecido

      Codifica el  menú de opciones.

       

      Desarrolla el  código fuente del proyecto según los componentes utilizados.

       

      Desarrolla el código fuente para validar la captura de  datos y gestionar los errores.

       

      La interfaz gráfica es amigable con el usuario.

       

      Todo el código es completamente funcional, cumple con los requisitos del usuario y es entregado en la fecha establecida.

      Codifica el menú de opciones.

       

      Desarrolla el código fuente

      del proyecto según los

      Componentes utilizados.

       

      Desarrolla el código fuente para validar la captura de datos y gestionar los errores.

       

      La interface  gráfica es amigable con el usuario.

      Codifica el menú de opciones.

       

      Desarrolla el código fuente

      del proyecto según los

      Componentes utilizados.

       

      Desarrolla el código fuente para validar la captura de datos y gestionar los errores.

      Codifica el menú de opciones.

       

      Desarrolla el código fuente del proyecto.

       

      Codifica el menú de

      Opciones.

       

      Presenta la documentación requerida por el  proyecto

      Entrega la presentación en formato PowerPoint.

       

      Entrega el informe en formato pdf.

       

      Presenta video subido a YouTube explicando cómo realizo el proyecto y los logros que alcanzaron con este.

       

      El documento cumple con la estructura y formato explicitado por el docente.

       

      Los documentos están exentos de errores ortográficos y gramaticales están bien redactados y tiene coherencia de contenido.

      Entrega la presentación en formato PowerPoint.

       

      Entrega el informe en formato pdf.

       

      Presenta video subido a YouTube explicando cómo realizo el proyecto y los logros que alcanzaron con este.

       

      El documento cumple con la estructura y formato explicitado por el docente.

      Entrega la presentación en formato PowerPoint.

       

      Entrega el informe en formato pdf.

       

      Presenta video subido a YouTube explicando cómo realizo el proyecto y los logros que alcanzaron con este.

      Entrega la presentación en formato PowerPoint.

       

      Entrega el informe en formato pdf.

      Entrega la presentación en formato PowerPoint.

      Contenido

      Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

      Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

      Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

      El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

      El contenido es deficiente con muchos errores en los hechos

      Originalidad

      El producto demuestra gran originalidad.

       

      Las ideas son creativas e ingeniosas.

      El producto demuestra cierta originalidad.

       

      El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.

      Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.

      Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

      No hay originalidad en el producto.

      Requisitos

      Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.

      Todos los requisitos fueron cumplidos.

      No cumple satisfactoria- mente con un requisito.

      Más de un requisito no fue cumplido satisfactoriamente.

      No se cumplieron los requisitos.

      Organización

      Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

      Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

      La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.

      La organización no estuvo clara o no fue lógica. Sólo muchos hechos.

      La organización del trabajo es deficiente.

      Presentación Oral

      Interesante y muy bien presentada.

      Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.

      Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.

      Algunos problemas en la presentación.

      Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.

      Cantidad de Trabajo

      La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.

      La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.

      Una persona en el grupo no hizo su parte del trabajo.

      Varias personas en el grupo no hicieron su parte del trabajo.

      La cantidad de trabajo es deficiente

      Redacción y ortografía

      No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

      Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

      Más de 4  errores de ortografía y/o errores gramaticales.

      Más de 7  errores de ortografía y/o errores gramaticales.

      Más de 10 errores de ortografía y de gramática.